Biologie
Biologie? Zelf doen! is een methode voor vwo-leerlingen in de onderbouw, gericht op onderzoekend leren. Centraal staat het aanleren van een kritische en onderzoekende houding. Biologie? Zelf doen! wil leerlingen uitdagen, stimuleren en daadwerkelijk voorbereiden op wetenschappelijk onderwijs. De methode is speciaal ontwikkeld voor het VWO.
Ongeveer de helft van de lestijd wordt besteed aan actieve werkvormen: leerlingen krijgen opdrachten waarin ze oefenen met de natuurwetenschappelijk aanpak. De aanvankelijk speelse opdrachten worden gaandeweg serieuzer. Leerlingen die al in de onderbouw leren zelf te onderzoeken zijn beter voorbereid op de exacte vakken in de bovenbouw. Tevens wordt veel gebruik gemaakt van internet: op de methodesite kunnen leerlingen per blok relevante links vinden.
De methode bestaat uit een leer- en werkboek ineen. Deze vorm stimuleert dat de leerling de aangeboden leerstof direct moet verwerken. Na de theorie volgt meteen een vraag: als de leerling deze niet kan beantwoorden dan weet hij/zij dat het voorgaande nogmaals gelezen moet worden. Bij de methode worden visueel krachtige PowerPoint-presentaties geleverd, die helpen om het theoretische deel van de lessen aansprekend te maken. Ook worden voorbeeldtoetsen bijgeleverd.
Blader door categorieën
Kies een categorie om specifieke artikelen te vinden:
Of bekijk alle beschikbare artikelen op de rest van deze pagina.
Biologie? Zelf doen! Deel 1
Anders2012
Biologie? Zelf doen! is een methode voor VWO-leerlingen in de onderbouw, gericht op onderzoekend leren. Centraal staat het aanleren van een kritische houding.… Lees verder »
Blok 1: Werkwijze van de biologie
Waarnemen, experimenteren, vergelijken
2012
In dit blok worden levenskenmerken geïntroduceerd en gaan we vooral in op de methodes die de bioloog toepast: waarnemen, experimenteren en… Lees verder »
Blok 2: Levenskernmerk bewegen
Spieren, skelet, gebit
2012
In dit blok wordt het levenskenmerk ‘bewegen’ uitgewerkt. Het geheel van skelet en spieren wordt vergeleken met het bedienen van een marionet. Door middel… Lees verder »
Blok 3: Groei en verandering
2012
In dit blok wordt een aantal levenskenmerken samen genomen; ‘stoffen opnemen’ wordt gekoppeld aan ‘groeien’ en ‘veranderen’. Het blok introduceert… Lees verder »
Blok 4: Ordening en evolutie
2012
Het laatste blok gaat over ordening en evolutie en bouwt voort op de vergelijkende methode uit blok 1. In plaats van ordening aan de hand van de gebruikelijke… Lees verder »
Plassen over kwallenbeten
Biologische lariekoek ontleed
Hardcover2018
Waarschuwt jouw moeder ook nog steeds dat je niet zonder jas naar buiten moet gaan, omdat je dan verkouden wordt? Doe je ‘s avonds het raam dicht, omdat… Lees verder »
Biologie? Zelf doen! Deel 2
2012
Biologie? Zelf doen! is een methode voor VWO-leerlingen in de onderbouw, gericht op onderzoekend leren. Centraal staat het aanleren van een kritische houding.… Lees verder »
Blok 5: Leven van een groene aarde
2012
Voortbouwend op blok 3 uit de eerste klas wordt fotosynthese als grondslag voor natuurlijke ecosystemen en de menselijke voedselproductie nader uitgewerkt. Die… Lees verder »
Blok 6: Gedrag
2012
Het onderwerp diergedrag is zeer populair bij de leerlingen en dit blok bevat boeiend videomateriaal. Er is opnieuw veel aandacht voor observeren maar dat is… Lees verder »
Blok 7: Seksualiteit en voortplanting
2012
Seks is altijd een dankbaar onderwerp. In dit blok wordt dierlijke voortplanting in evolutionair verband geplaatst. Daarna wordt overgeschakeld naar de mens.… Lees verder »