Het laatste blok gaat over ordening en evolutie en bouwt voort op de vergelijkende methode uit blok 1. In plaats van ordening aan de hand van de gebruikelijke slakken en wormen wordt gewerkt met dieren die de leerlingen leuk vinden, zoals paarden en apen. Door middel van een opdracht met ‘apenkaarten’ worden de leerlingen vertrouwd gemaakt met concepten als ‘geslacht’, ‘soort’ en ‘familie’ en met het bepalen van gemeenschappelijke kenmerken. Ook de determineersleutel komt in dit blok aan bod.

Bij de afsluitende opdracht krijgen de leerlingen als groep de opdracht om een stamboom te construeren met behulp van wat ze geleerd hebben en door logisch na te denken. Ze worden hierbij zelfs op dino’s getrakteerd. Het hoofdthema van dit blok is ordening, maar bij het ontwerpen van de stamboom wordt duidelijk dat evolutie het achterliggende proces is. Evolutie komt in latere blokken terug en wordt dan verder uitgewerkt.